La professora Imma Ponsatí publica un nou estudi fet amb alumnes del Conservatori

La revista Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM ha publicat recentment un article escrit per la professora Imma Ponsatí realitzat a partir de l'estudi amb prop de seixanta alumnes del Conservatori de Girona. El treball porta per títol Dictar melodías de forma completa o fragmentada: ¿Cuál de ellas beneficia el rendimiento del alumnado? Análisis exploratorio. Podeu llegir-lo aquí: https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/94718